劉茜
近日，白銀市各地積極開(kāi)展形式多樣的青少年法治教育活動(dòng)，通過(guò)“法律知識(shí)講解＋案例解析＋互動(dòng)問(wèn)答”等模式，讓青少年在現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)、情景教學(xué)中感受法治氛圍。同時(shí)，完成了法治副校長(zhǎng)全覆蓋工作，以多元化的宣傳方式，維護(hù)青少年健康成長(zhǎng)。
通過(guò)創(chuàng)新工作方式，豐富教育內(nèi)容，讓法治教育“活”起來(lái)。一是多元化的宣傳方式，讓法治教育更“接地氣”。傳統(tǒng)的法治教育多依賴課堂講授，如今法治教育則拓展至模擬法庭、法治情景劇、短視頻普法、互動(dòng)游戲等多種形式，讓青少年在游戲中學(xué)習(xí)法律，增強(qiáng)宣傳效果，讓法治教育更生動(dòng)，更貼近生活。二是法治副校長(zhǎng)制度涵蓋范圍廣，打造了良好的校園法治環(huán)境。法治副校長(zhǎng)具備專業(yè)法律知識(shí)，他們的職責(zé)不僅限于普法，還涉及校園安全管理、糾紛調(diào)解、預(yù)防犯罪等，這一制度讓法律不再是抽象條文，而是真正融入校園治理。
面對(duì)新時(shí)代青少年的成長(zhǎng)需求，法治教育也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)。一是增強(qiáng)普法內(nèi)容的針對(duì)性。青少年在不同時(shí)期對(duì)法律的理解能力存在差別，應(yīng)講授更具針對(duì)性的內(nèi)容，如低年級(jí)側(cè)重法律規(guī)則意識(shí)培養(yǎng)，高年級(jí)加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全、勞動(dòng)權(quán)益等法律知識(shí)的灌溉。二是加強(qiáng)部門協(xié)作、社會(huì)協(xié)同。法治副校長(zhǎng)制度不能僅靠學(xué)校單方面推動(dòng)，還需家庭、司法系統(tǒng)、教育系統(tǒng)、社區(qū)等多方協(xié)作，只有形成全社會(huì)聯(lián)動(dòng)的法治教育生態(tài)，才能真正筑牢青少年法治防線。